{"id":12063,"date":"2023-04-17T09:38:33","date_gmt":"2023-04-17T12:38:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uniservitate.org\/?p=12063"},"modified":"2023-04-17T09:42:31","modified_gmt":"2023-04-17T12:42:31","slug":"visita-a-la-universidad-fu-jen-en-taiwan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/membresias.uniservitate.org\/fr\/visita-a-la-universidad-fu-jen-en-taiwan\/","title":{"rendered":"Visita a la Universidad Fu Jen en Taiw\u00e1n"},"content":{"rendered":"\n
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La \u00faltima semana de marzo se celebr\u00f3 la segunda reuni\u00f3n del nodo regional de Asia y Ocean\u00eda en la Universidad Cat\u00f3lica Fu Jen de Nueva Taip\u00e9i (Taiw\u00e1n).<\/span><\/p>\n

Participaron en la visita Marietta P. Guanzon, Jimi Caldea y Karol Jim Louis Castillo, del Centro de Atenci\u00f3n Social (COSCA, por sus siglas en ingl\u00e9s) de la Universidad De La Salle, Filipinas, instituci\u00f3n de referencia del nodo regional para Asia y Ocean\u00eda, as\u00ed como la doctora Jen Azordegan, responsable de aprendizaje para la participaci\u00f3n comunitaria de la Universidad Cat\u00f3lica Australiana, instituci\u00f3n que apoya el programa. Mar\u00eda Rosa Tapia, coordinadora del Programa Uniservitate, y Candelaria Ferrara, coordinadora de los nodos regionales, participaron en representaci\u00f3n del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).<\/span><\/p>\n

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Las actividades comenzaron el lunes 27 de marzo con una visita a la comunidad de la tribu Han-Si Atayal, en Yilan. Los participantes pudieron visitar la escuela primaria Han-Si, hablar con la directora Zhi-Qing, Tsai, conocer las instalaciones y aprender sobre el programa de servicio que Fu Jen desarrolla como actividad extraescolar. Luego se realiz\u00f3 una visita al Centro Comunitario de la Cultura Atayal, donde el profesor adjunto Paul Sheng-Yi, Tseng, de la universidad, trabaja para cubrir las necesidades de la tribu Atayal Han-Xi.<\/span><\/p>\n

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El martes 28 de marzo comenz\u00f3 con una introducci\u00f3n a la participaci\u00f3n comunitaria en la Universidad, y las palabras de bienvenida y presentaci\u00f3n corrieron a cargo del padre Leszek Niewdana (director de la licenciatura en estudios interdisciplinares). Luego el profesor Hsiao-Ching Yang (director del departamento de investigaci\u00f3n y desarrollo) comparti\u00f3 presentaciones sobre el desarrollo del servicio social en Fu Jen acerca del desarrollo en el tiempo y el plan de acci\u00f3n relacionado con la misi\u00f3n cat\u00f3lica y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) en la Universidad. Despu\u00e9s el profesor Connie Chun Chi Yang (director del departamento educativo internacional de administraci\u00f3n de empresas) habl\u00f3 sobre el programa internacional actual y futuro con socios de todo el mundo. M\u00e1s tarde, el profesor Ping-Keung Yip (decano de la facultad de medicina) realiz\u00f3 su presentaci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n integral en el campo de la medicina con un enfoque que articula el arte, la medicina y la religi\u00f3n incluyendo el curr\u00edculo formal, real y oculto; y la presentaci\u00f3n de la profesora Pam Lin (directora ejecutiva del Centro de Dise\u00f1o Creativo del departamento de Artes Aplicadas) abord\u00f3 los proyectos que contribuyen a la rehabilitaci\u00f3n desde la perspectiva del dise\u00f1o.<\/span><\/p>\n

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La jornada continu\u00f3 con una visita guiada al campus y a su Espacio Santo, a cargo del profesor adjunto Chin-Ping Liou. A continuaci\u00f3n hubo una serie de charlas en las que los miembros de la delegaci\u00f3n compartieron sus experiencias y analizaron el papel del aprendizaje-servicio en la educaci\u00f3n superior. La actividad comenz\u00f3 con un discurso de apertura del Vicerrector Acad\u00e9mico, el profesor Ying-Chou Wang, seguido de diversas ponencias. Candelaria Ferrara present\u00f3 el desarrollo de la primera fase del Programa Uniservitate, Maria Rosa Tapia explic\u00f3 conceptos, experiencias y retos del Aprendizaje-Servicio en la Educaci\u00f3n Superior, y Jimi Caldea, Karol Castillo y Jen Azordegan compartieron sus pr\u00e1cticas de implementaci\u00f3n del Aprendizaje-Servicio en la Universidad De La Salle y la Universidad Cat\u00f3lica Australiana. A continuaci\u00f3n, el Capell\u00e1n de la Universidad, Rev. Raphael Ling, dijo unas palabras sobre las 4 virtudes. El d\u00eda concluy\u00f3 con una visita al Centro de Aprendizaje y Servicio Solidario y una reuni\u00f3n con los estudiantes embajadores.<\/span><\/p>\n

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El mi\u00e9rcoles 29 de marzo comenz\u00f3 con un espacio de reflexi\u00f3n e intercambio con el Vicerrector para la Misi\u00f3n, Padre Inna Reddy Edara, en el que se abordaron las cuestiones relativas a las clasificaciones, las publicaciones, el reconocimiento del cuerpo docente y la identidad y misi\u00f3n de las Universidades Cat\u00f3licas. A continuaci\u00f3n, se realiz\u00f3 una visita al Departamento de Textiles y Confecci\u00f3n guiada por el profesor adjunto Cheng-Ping Yu en la que se comparti\u00f3 un proyecto desarrollado por este departamento y se visit\u00f3 el museo de Textiles y Confecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Por la tarde, los invitados tuvieron la oportunidad de conocer diferentes proyectos desarrollados en la Universidad desde el punto de vista de los profesores y los estudiantes.  La actividad comenz\u00f3 con un discurso de apertura del Presidente, el Profesor Dr. Han-Sun Chiang, y una charla de la profesora adjunta Lydia Tseng, que habl\u00f3 de la importancia del desarrollo de capacidades del cuerpo docente, de un esquema de desarrollo de proyectos y de las distintas experiencias llevadas a cabo en el departamento de lengua inglesa, as\u00ed como de la articulaci\u00f3n entre la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la investigaci\u00f3n; la profesora adjunta Ying-Tzu Lin mostr\u00f3 la relaci\u00f3n entre el aprendizaje-servicio y los negocios con proyectos desarrollados en escuelas primarias y comercios locales; el profesor adjunto Din-Yuang Huang comparti\u00f3 experiencias del centro de educaci\u00f3n hol\u00edstica desarrollado en refugios de animales; y la profesora asociada Doris Li-Wen Chang expuso las conexiones de aprendizaje-servicio con la formaci\u00f3n en la oratoria, as\u00ed como en el departamento de ingl\u00e9s, que incluyen estrategias de pensamiento creativo (Design Thinking) para el esquema de desarrollo de proyectos interdisciplinarios. Posteriormente, los estudiantes realizaron presentaciones: Ann Chen comparti\u00f3 su experiencia en el extranjero, en Myanmar, para la que hubo una gran investigaci\u00f3n y estudio para crear podcasts educativos para una escuela primaria all\u00ed; Kiki CHen comparti\u00f3 su experiencia de tutor\u00eda en el extranjero que incluy\u00f3 el enfoque de los ODS en el que, debido al aislamiento, se tuvo que desarrollar una versi\u00f3n virtual del proyecto que inclu\u00eda la donaci\u00f3n de ordenadores con un software espec\u00edfico, la creaci\u00f3n de v\u00eddeos y la ense\u00f1anza virtual del idioma y adem\u00e1s del uso de un ordenador; Anglee Liou tambi\u00e9n comparti\u00f3 su experiencia en el extranjero, tambi\u00e9n adaptada a una experiencia de tutor\u00eda virtual durante el aislamiento; Zaira Huang comparti\u00f3 su experiencia en materia de pruebas de seguridad de juguetes y su presentaci\u00f3n en las exposiciones de maternidad y beb\u00e9s, un trabajo conjunto desarrollado con una asociaci\u00f3n de animales abandonados y su experiencia en el extranjero en un programa de servicios en Tanzania.<\/span><\/p>\n

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Durante la ma\u00f1ana del jueves, 30 de marzo, se realiz\u00f3 un recorrido cultural por la zona de Dadaocheng y Dihua, seguido de la visita a la Academia Tunglee para conocer a la doctora Su-Lee Tsai. <\/span><\/p>\n

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El 31 de marzo finaliz\u00f3 la semana de actividades con una reuni\u00f3n del nodo para dialogar sobre las pr\u00f3ximas actividades. Los principales temas abordados fueron la participaci\u00f3n de los estudiantes en proyectos comunitarios, la importancia de contar con un centro de aprendizaje-servicio dentro de la universitaria, el desarrollo de capacidades y el reconocimiento al cuerpo docente, adem\u00e1s de las oportunidades de investigaci\u00f3n comprometida con la comunidad.<\/span><\/p>\n

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A lo largo de la semana, y tras la visita previa a la Universidad Cat\u00f3lica de Australia, la delegaci\u00f3n volvi\u00f3 a vivenciar un valioso intercambio global y la colaboraci\u00f3n internacional para celebrar la diversidad cultural en un encuentro fraternal.<\/span><\/p>\n\t

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