El 26 de marzo, en el marco de la imposición de medidas de estricto distanciamiento social provocado por la pandemia global de coronavirus, tuvo lugar «Aprendizaje-Servicio en tiempos de pandemia: taller en línea con reflexión abierta», una iniciativa conjunta de la Universidad Católica de Eichstätt-Ingolstadt (CUEI) y CLAYSS. El evento virtual fue facilitado por el proyecto Erasmus + «Aprendizaje Servicio en la Educación Superior» (SLIHE) y contó con la participación de muchos miembros de las redes europeas de AS.
El webinar fue un gran punto de partida para el Programa UNISERVITATE, una ocasión para reunirnos en la virtualidad, reflexionar, imaginar propuestas y ayudarnos a transitar juntos estos tiempos de incertidumbre y también de esperanza. El objetivo fue promover la reflexión internacional sobre diversas iniciativas de aprendizaje-servicio y compromiso universitario en tiempos de pandemia.
Sabemos que el aprendizaje-servicio ofrece oportunidades socioeducativas inéditas para que estudiantes, docentes, investigadores y miembros de la comunidad desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes mientras contribuyen a la mejora de la comunidad en su conjunto y otorgan poder a los que no tienen voz. El papa Francisco nos anima a salir a hacia las periferias existenciales y reconocer las necesidades de los otros con una actitud de apertura y misericordia. Sin embargo, en este momento de pandemia global, la pregunta que convocó a la reflexión es cómo seguir siendo una universidad comprometida cuando nuestras puertas están cerradas. Si la educación solidaria es una forma de identificar y abordar los problemas actuales, ¿cómo pueden las universidades crear conciencia cívica y participación ciudadana en este contexto de aislamiento social? ¿Podemos abrir una ventana virtual?
El webinar -una experiencia pionera en tiempos de multiplicación de espacios virtuales de intercambio- contó con la participación de unos 40 asistentes provenientes de América Latina, Europa, Asia y África que conversaron online en pequeños grupos de discusión simultáneos en torno al aprendizaje-servicio en tiempos de coronavirus y propusieron ideas para dar continuidad a los proyectos en sus regiones.
El taller dio lugar posteriormente a numerosas iniciativas encadenadas. En Eichstätt los resultados de las discusiones se incorporaron a talleres en línea adicionales sobre la cooperación entre instituciones de educación superior y la sociedad civil en Alemania. Y desde CLAYSS se organizaron otros seminarios web para la comunidad de habla hispana como el que tuvo lugar el 13 de mayo junto con la Universidad de las Américas (Chile) y la Red Iberoamericana de Aprendizaje Servicio (Red Iberoamericana de Servicio-Aprendizaje).
Las reflexiones de los grupos se plasmaron en una propuesta de graficación visual diseñada por la artista sudafricana Nicolene Louw.
